Ce projet a été réalisé durant le Biblio Remix à Télécom Bretagne en janvier 2014.
L’idée
Les participants sont partis de la thématique « partage des savoirs ». Après avoir beaucoup échangé autour de l’échange et la dématérialisation des cours au sein d’une école d’ingénieurs, ils ont imaginé un dispositif de partage des savoirs et des connaissances : un espace convivial, ouvert, visible, modulable, dédié à l’agitation des idées et à la mise en contact de personnes ressources, dans la bibliothèque.
Comment ?
Dans l’idées lab, on trouve :
- une piscine à idées,
- un tableau de troc de savoirs,
- un mur/tableau blanc de recherche et interactions autour de débats/idées (agitateur d’idées)
- un tableau aimanté pour partager des photos, des articles.. en lien avec les débats
L’idées lab, c’est aussi un modérateur, médiateur et animateur de l’espace, qui appartient à l’équipe du learning center.
Ce sont également des temps de rencontre, échange, débat, hebdomadaires, informels et libres, dont le sujet est issu de la piscine à idées (dans les domaines techniques, scientifiques et socio-culturels), ainsi que des rendez-vous mensuels pour reprendre des questions laissées en suspens, avec éventuelle intervention d’experts.
Le troc des savoirs repose quant à lui sur des échanges de savoirs (on peut bénéficier d’une aide pour apprendre quelque chose si l’on est soi-même prêt à transmettre un savoir). Une charte d’usage simple serait mise en place à cet effet :
- Je pose une question
- J’informe le médiateur de la réponse
- Je fais une offre : valable jusqu’à la fin de l’année scolaire ou prolongeable ou droit de retrait
- Je deviens ressource sur la réponse à mon post it : valable jusqu’à la fin de l’année scolaire ou prolongeable ou droit de retrait
Un dispositif numérique permettant de réaliser une cartographie des savoirs et de rendre en ligne les mêmes services, reste à imaginer afin d’assurer la valorisation et la capitalisation des savoirs échangés.
Autres idées soulevées : développer des dispositifs d’échange et d’enrichissement de savoirs sur les collections, destinés à favoriser des « chemins de connaissance »: commentaires sur les documents, mise en réseau de documents, de ressources numériques, de personnes, association d’idées (utilisation de QR codes, tags RFID ou tout autre type de dispositif permettant une indexation partagée avec les usagers).
Résultat
L’équipe a mis en scène l’histoire de Tim, étudiant coréen qui arrive à Télécom Bretagne et aimerait améliorer son français.
- Lorsqu’il arrive, il sollicite la personne qui est à l’accueil
- Son interlocuteur lui propose des documents, des supports de français langue étrangère
- On lui propose de rechercher quelqu’un pour temps d’échanges en français via l’idées lab
- Le bibliothécaire lui explique la charte et lui remet un flyer de présentation bilingue, il lui présente le modérateur
- Tim dépose sa demande
- Il revient la semaine suivante et indique au modérateur qu’il a trouvé une étudiante française pour l’aider
Biblio Remix 
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